🟤 Niveau B2 – Utilisateur indépendant (avancé)
Actes de parole discursifs et nuancés :
1-Participer activement à une discussion ou un débat
2-Nuancer ses propos, faire des concessions
3-Convaincre quelqu’un, défendre un point de vue
4-Structurer son discours avec des connecteurs variés
5-Faire une critique, évaluer une situation
6-Exprimer l’ironie, la surprise, la déception de façon nuancée
7-Réagir à des idées complexes ou inattendues
8-Prendre la parole de manière fluide et spontanée
9-Animer une réunion, donner des instructions claires
10-Réagir de façon appropriée à des émotions ou comportements d’autrui
1-Acte de parole : Exprimer un accord ou un désaccord nuancé
Subjonctif après certaines expressions : bien que, quoique, à condition que
Connecteurs logiques complexes : cependant, toutefois, néanmoins, en revanche
Structures d’atténuation : je ne suis pas totalement d’accord, il me semble que
Expressions de concession : même si, bien que, en dépit de
🧠 Champs lexicaux associés :
Débat, société, politique, culture
Travail, éducation, actualité
🗣 Exemples issus du français parlé :
Je comprends ton point de vue, mais je reste sceptique.
Je suis d’accord sur le principe, mais dans la pratique c’est compliqué.
C’est pas faux, mais ça dépend vraiment des cas.
Franchement, je vois pas les choses comme toi, même si je respecte ton avis.
T’as pas complètement tort, mais tu simplifies un peu trop, je trouve.
2-Acte de parole : Formuler une hypothèse ou une supposition
Si + imparfait > conditionnel, si + plus-que-parfait > conditionnel passé
Utilisation du conditionnel présent pour exprimer une rumeur : Il paraîtrait que…
Locutions hypothétiques : au cas où, dans l’hypothèse où, à supposer que
🧠 Champs lexicaux associés :
Choix, stratégies, conséquences
🗣 Exemples issus du français parlé :
Si j’avais su, je serais venu plus tôt.
Dans l’hypothèse où il accepte, on pourrait avancer le projet.
Il paraît qu’ils changeraient complètement le système.
Si on avait eu plus de budget, on aurait pu engager quelqu’un.
Tu crois qu’il aurait dit ça, s’il savait tout ?
3-Acte de parole : Structurer une présentation orale
Organisation du discours : d’abord, premièrement, ensuite, en conclusion
Subordonnées circonstancielles : lorsque, comme, alors que
Emploi du passé composé, présent, futur selon les parties
Utilisation des pronoms relatifs complexes : ce que, ce qui, ce dont
🧠 Champs lexicaux associés :
Présentations formelles et informelles
Exposés, réunions, projets
Domaines professionnels, études
🗣 Exemples issus du français parlé :
Pour commencer, je vais vous parler du contexte.
Ensuite, on verra les avantages et les inconvénients.
Ce que je voudrais souligner, c’est l’importance du travail d’équipe.
Comme je l’ai dit tout à l’heure, ce n’est pas une solution miracle.
En résumé, il nous reste encore du chemin à faire.
4-Acte de parole : Exprimer la cause, la conséquence, le but avec précision
Conjonctions : puisque, étant donné que, à cause de, grâce à
Conséquences : donc, c’est pourquoi, par conséquent, si bien que
Le but : pour que + subjonctif, afin de + infinitif, de peur que + subjonctif
Subjonctif dans les expressions de but
🧠 Champs lexicaux associés :
Explication d’un choix ou d’une stratégie
Raisonnement logique, causes et effets
Justification d’un comportement ou d’une opinion
🗣 Exemples issus du français parlé :
Il a démissionné à cause de la pression constante.
Je t’ai envoyé ce document afin que tu puisses vérifier.
Ils ont tout annulé, si bien qu’on a dû rentrer plus tôt.
C’est justement parce qu’il est compétent qu’on l’a choisi.
On a pris une marge de sécurité, pour éviter les erreurs.
5-Acte de parole : Réagir de manière appropriée et nuancée dans une conversation
Emploi du subjonctif dans les formules d’émotion ou de jugement
Utilisation des tournures emphatiques : ce qui m’étonne, c’est que…, ce que je trouve intéressant, c’est…
Emploi du conditionnel pour atténuer ou polir une critique
Reformulations : Tu veux dire que… ?, Donc si je comprends bien…
🧠 Champs lexicaux associés :
Réactions à des récits ou opinions
Attitudes sociales : étonnement, doute, empathie, ironie
🗣 Exemples issus du français parlé :
Sérieux ? J’aurais jamais cru ça de lui !
Ah ouais, je vois ce que tu veux dire.
T’es pas obligé de le dire comme ça, hein…
Si je comprends bien, tu penses que c’est injuste ?
Ce qui m’embête, c’est la manière dont ils ont décidé ça.
6-Acte de parole : Présenter un point de vue et le défendre
Subordonnées avec que + subjonctif / indicatif selon le verbe
Conditionnel pour nuancer : je dirais que, il faudrait peut-être
Constructions emphatiques : ce que je veux dire, c’est que…
Connecteurs argumentatifs : d’une part, en effet, cependant, par ailleurs
🧠 Champs lexicaux associés :
Débats, société, éducation, environnement
Opinions personnelles et professionnelles
Politiques publiques, vie quotidienne
🗣 Exemples issus du français parlé :
Personnellement, je pense que c’est une question de priorité.
Ce que je veux dire, c’est qu’on ne peut pas tout accepter.
D’accord, mais il faut aussi tenir compte du contexte.
Je dirais qu’il faut chercher un compromis.
À mon avis, on sous-estime l’impact de cette décision.
7-Acte de parole : Réfuter ou nuancer une affirmation
Subjonctif après les verbes de doute ou d’émotion
Connecteurs d’opposition et de restriction : toutefois, cependant, en revanche, bien que + subjonctif
Tournures restrictives : pas forcément, pas totalement, pas uniquement
Reformulation partielle : oui, mais dans un certain sens…
🧠 Champs lexicaux associés :
Société, politique, culture
Relations, décisions, choix
Médias, interprétation de faits
🗣 Exemples issus du français parlé :
Pas forcément, ça dépend du contexte.
Oui, mais c’est pas aussi simple que ça.
Je suis pas tout à fait d’accord, en fait.
C’est pas faux, mais il faut aller plus loin dans l’analyse.
Tu dis ça, mais t’as pas pris en compte tous les aspects.
8-Acte de parole : Faire une critique ou une appréciation argumentée
Adjectifs appréciatifs + subjonctif : je trouve ça dommage que…
Verbes : critiquer, apprécier, regretter, reprocher à quelqu’un de…
Construction causale et consécutive : parce que, du coup, donc
Nuances dans l’appréciation : plutôt, un peu trop, pas assez
🧠 Champs lexicaux associés :
Arts, médias, littérature, culture
Expériences personnelles, relations
Service, qualité, performance
🗣 Exemples issus du français parlé :
J’ai trouvé le film un peu long, mais très bien joué.
Ce que je reproche à ce livre, c’est le manque de rythme.
J’ai pas trop aimé, mais c’est une question de goût.
Franchement, j’ai adoré, même si c’est pas parfait.
C’est dommage qu’il ait bâclé la fin.
9-Acte de parole : Exprimer des sentiments complexes
Subjonctif après les expressions d’émotion : je suis ravi(e) que, je regrette que
Verbes et expressions : éprouver de la gêne, ressentir un malaise, être partagé(e)
Construction avec avoir + nom : avoir du mal à, avoir peur de
Formes emphatiques et périphrases : ce qui m’énerve, c’est…, je me sens dépassé par…
🧠 Champs lexicaux associés :
Relations personnelles et professionnelles
Situations émotionnelles ambivalentes
Motivation, frustration, regrets
🗣 Exemples issus du français parlé :
J’étais à la fois soulagé et un peu triste.
Franchement, j’ai du mal à digérer ce qu’il m’a dit.
Je me sens un peu dépassée, en ce moment.
Ce qui m’énerve, c’est de ne pas avoir été écouté.
J’ai honte de te dire ça, mais j’ai tout oublié.
10-Acte de parole : Organiser un discours (oral ou écrit)
Connecteurs logiques complexes : en premier lieu, cela dit, par ailleurs, en somme
Subordonnées circonstancielles : tandis que, alors que, comme
Pronominalisation : lequel, ce dont, ce à quoi
Mise en relief : c’est… que, ce qui est intéressant, c’est que…
🧠 Champs lexicaux associés :
Exposés, lettres argumentatives, discussions structurées
Université, vie pro, médias
🗣 Exemples issus du français parlé :
Pour commencer, je vais revenir sur les faits.
Ensuite, on s’intéressera aux conséquences possibles.
Ce à quoi je fais référence, c’est cette déclaration de mardi.
Cela dit, d’autres solutions sont envisageables.
En somme, on ne peut pas trancher sans réfléchir davantage.
