🟢 Niveau A1 – Utilisateur élémentaire (débutant)
Actes de parole fondamentaux :
1-Saluer, se présenter, dire au revoir
2-Demander et donner des informations personnelles simples (nom, âge, nationalité, profession)
3-Exprimer la possession (avoir quelque chose)
4-Exprimer ses goûts et préférences de base (j’aime / je n’aime pas)
5-Accepter ou refuser une proposition simple
6-Demander et indiquer le prix, l’heure, la date
7-Demander et donner des directions simples
8-Commander au restaurant / faire des courses
9-Demander la répétition ou la clarification
10-Épeler un mot, reformuler avec des gestes ou des mots simples
1-Saluer, se présenter, dire au revoir
Verbe être (présent de l’indicatif)
Verbe s’appeler (présent – pronominal)
Les pronoms personnels sujets (je, tu, il/elle, etc.)
Formules de politesse (vouvoiement / tutoiement)
🧠 Champs lexicaux associés :
Identité personnelle (nom, prénom)
Civilités (Monsieur, Madame, Mademoiselle)
🗣 Exemple de dialogue issu du français parlé :
Bonjour, je m'appelle ... Et toi ?
– Je viens de ... Et toi, d'où tu viens ?
Moi, ... Enchantée ! (...)
Allez, salut, bonne journée !
2-Acte de parole : Demander et donner des informations personnelles simples
Verbes être, avoir, habiter, venir de (présent de l’indicatif)
Verbe s’appeler (forme pronominale au présent)
Questions avec est-ce que, où, quand, comment, quel, qui
Accord des adjectifs (masculin/féminin, singulier/pluriel)
🧠 Champs lexicaux associés :
Identité (nom, âge, adresse, numéro de téléphone, nationalité, profession)
Informations de base : date de naissance, lieu d’habitation, situation familiale
Expressions de la famille : marié(e), célibataire, enfants
🗣 Exemple de dialogue issu du français parlé :
T’habites où ? – Je vis à Bordeaux.
Tu fais quoi dans la vie ? - J'enseigne le français langue étrangère.
Il est de quelle nationalité, ton pote ? - Il est américain.
Elle travaille dans quoi ? - Elle est dans la restauration.
T’as des frères et sœurs ? – Oui, j’ai une sœur.
Tu vis avec quelqu’un ? – Non, je suis célibataire.
3-Acte de parole : Exprimer la possession
Verbe avoir (présent de l’indicatif)
Articles définis / indéfinis (un, une, des)
Pronoms possessifs : mon, ma, mes / ton, ta, tes / son, sa, ses
🧠 Champs lexicaux associés :
Objets du quotidien (téléphone, sac, clés, voiture…)
Famille, animaux de compagnie
Affaires personnelles (vêtements, argent, papiers, etc.)
🗣 Exemples issus du français parlé :
J’ai un chat, il s’appelle Oscar.
C’est ton sac ? – Non, c’est le sien.
J’ai pas mes clés, mince !
Elle a une voiture rouge, trop belle !
4-Acte de parole : Exprimer ses goûts et préférences de base
Verbes aimer, adorer, détester, préférer (présent)
Négation : ne… pas / ne… jamais
Articles définis avec les verbes de goût (le, la, les)
Infinitif après verbe de goût (j’aime manger, etc.)
🧠 Champs lexicaux associés :
Loisirs, sport, musique, cinéma
🗣 Exemples issus du français parlé :
J’aime bien le café, mais sans sucre.
J’adore regarder des séries le soir.
T’aimes la musique électro, toi ?
Moi, je déteste les épinards.
Je préfère rester chez moi le week-end.
5-Acte de parole : Accepter ou refuser une proposition simple
Verbes modaux : vouloir, pouvoir, devoir (présent)
Futur proche pour les intentions (je vais venir, etc.)
Utilisation de oui / non / peut-être
Formules de politesse : ça me dit bien / c’est gentil / désolé(e)
🧠 Champs lexicaux associés :
Activités de groupe (sorties, sport, repas)
Expressions de temps : aujourd’hui, demain, ce soir
🗣 Exemples issus du français parlé :
Tu veux aller au ciné ce soir ? – Oui, carrément !
- Désolé, je peux pas, j’ai déjà un truc.
- Bof… j’ai pas trop envie.
- Pourquoi pas ! Tu proposes quoi ?
- Ah non, pas ce soir, je suis crevé.
6-Acte de parole : Demander et indiquer le prix, l’heure, la date
Verbes coûter, être, avoir (il est quelle heure ?)
Nombres cardinaux, dates (le 15 août), heures (il est 10h15)
Articles partitifs et indéfinis selon le contexte
🧠 Champs lexicaux associés :
Calendrier : jours, mois, saisons
Horaires, rendez-vous, agenda
🗣 Exemples issus du français parlé :
Il est quelle heure ? – Il est presque midi.
Ça coûte cher ? – Non, c’est 15 euros.
On est le combien aujourd’hui ? – Le 7.
Tu veux qu’on se voie à quelle heure ?
7-Acte de parole : Demander et donner des directions simples
Impératif présent (tournez, allez, prenez…)
Verbes de déplacement : aller, tourner, prendre, continuer, traverser
Prépositions de lieu : à, en, au, chez, à droite, à gauche, en face de, près de, etc.
Utilisation de il y a, c’est, il est où… ?
🧠 Champs lexicaux associés :
Ville : bâtiments, commerces, rues, transports
🗣 Exemples issus du français parlé :
Excusez-moi, c’est par où, la gare ?
Tu vas tout droit, puis tu tournes à gauche.
C’est juste en face de la boulangerie.
Prends la deuxième rue à droite.
Y’a un arrêt de bus pas loin.
8-Acte de parole : Commander au restaurant / faire des courses
Verbes : vouloir, prendre, avoir, être, coûter
Articles définis / indéfinis / partitifs (un, une, du, de la)
Expressions de quantité (un peu de, beaucoup de, un kilo de)
Politesse : conditionnel de courtoisie (je voudrais, j’aimerais)
🧠 Champs lexicaux associés :
Repas (petit-déjeuner, déjeuner, dîner)
Commerces de proximité (boulangerie, marché, supermarché)
🗣 Exemples issus du français parlé :
Bonjour, je voudrais un café, s’il vous plaît.
Je prendrais un sandwich et une bouteille d’eau.
Vous avez des tomates ? – Oui, elles sont là.
Ça fait combien ? – 7,50 euros, s’il vous plaît.
Vous payez en espèces ou par carte ?
9-Acte de parole : Demander la répétition ou la clarification
Expressions interrogatives : Qu’est-ce que ça veut dire ?, Comment ?, Pardon ?
Verbes : répéter, comprendre, dire, signifier
Utilisation de l’impératif de politesse : Répétez, s’il vous plaît.
Utilisation de pouvoir + infinitif : Vous pouvez répéter ?
🧠 Champs lexicaux associés :
Communication, interaction
Langage scolaire ou en classe
Expressions de compréhension
🗣 Exemples issus du français parlé :
Ça veut dire quoi, ce mot ?
Attends, tu peux parler plus lentement ?
C’est quoi, ce truc ? Jamais entendu parler.
10-Acte de parole : Épeler un mot, reformuler avec des gestes ou des mots simples
Verbe s’écrire, épeler, signifier, se prononcer
Utilisation de tournures simples : C’est comme…, Tu sais, le truc pour…
Phrases affirmatives simples avec c’est, il y a, etc.
🧠 Champs lexicaux associés :
Communication et outils (e-mail, adresse, numéro)
🗣 Exemples issus du français parlé :
Ça s’écrit comment, ton nom ?
Tu peux épeler ? – Bien sûr : D-U-B-O-I-S
C’est comme un couteau, mais plus petit.
Tu vois, le truc qu’on utilise pour couper le pain.
J’sais plus comment on dit… mais c’est rond et sucré !
