Cours de français professionnel - Physique - Le labo
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⚛️ Fiche pédagogique - Le labo de physique
Le monde du laboratoire de physique des particules (Niveau B1)
Le monde du laboratoire de physique des particules (Niveau B1)
🎯 Objectifs pédagogiques
🎯 Objectifs pédagogiques
Acquérir le vocabulaire spécifique de la physique des particules
Acquérir le vocabulaire spécifique de la physique des particules
Pouvoir décrire une expérience en laboratoire
Pouvoir décrire une expérience en laboratoire
Expliquer des concepts de base (énergie, particules, accélérateurs...)
Expliquer des concepts de base (énergie, particules, accélérateurs...)
Développer des compétences orales pour présenter un projet scientifique
Développer des compétences orales pour présenter un projet scientifique
📘 1. Vocabulaire essentiel
📘 1. Vocabulaire essentiel
🧪 Les instruments et lieux
🧪 Les instruments et lieux
Français
Français
Traduction anglaise
Traduction anglaise
un accélérateur de particules
un accélérateur de particules
a particle accelerator
a particle accelerator
un détecteur
un détecteur
a detector
a detector
un collisionneur
un collisionneur
a collider
a collider
une chambre à bulles
une chambre à bulles
a bubble chamber
a bubble chamber
un faisceau de particules
un faisceau de particules
a particle beam
a particle beam
un champ magnétique
un champ magnétique
a magnetic field
a magnetic field
un laboratoire souterrain
un laboratoire souterrain
an underground lab
an underground lab
un cryostat
un cryostat
a cryostat
a cryostat
une cible
une cible
a target
a target
un aimant supraconducteur
un aimant supraconducteur
a superconducting magnet
a superconducting magnet
🔬 Les concepts
🔬 Les concepts
Français
Français
Traduction anglaise
Traduction anglaise
une particule
une particule
a particle
a particle
un proton / un neutron / un électron
un proton / un neutron / un électron
proton / neutron / electron
proton / neutron / electron
un quark / un boson / un neutrino
un quark / un boson / un neutrino
quark / boson / neutrino
quark / boson / neutrino
la matière / l'antimatière
la matière / l'antimatière
matter / antimatter
matter / antimatter
l'énergie cinétique / potentielle
l'énergie cinétique / potentielle
kinetic / potential energy
kinetic / potential energy
la vitesse de la lumière
la vitesse de la lumière
speed of light
speed of light
une interaction fondamentale
une interaction fondamentale
a fundamental interaction
a fundamental interaction
la gravitation / l’électromagnétisme
la gravitation / l’électromagnétisme
gravitation / electromagnetism
gravitation / electromagnetism
la collision
la collision
collision
collision
la désintégration
la désintégration
decay
decay
💬 2. Expressions utiles
💬 2. Expressions utiles
On a observé une collision entre deux protons.
On a observé une collision entre deux protons.
L’expérience vise à détecter de nouvelles particules.
L’expérience vise à détecter de nouvelles particules.
On utilise un champ magnétique pour dévier les trajectoires.
On utilise un champ magnétique pour dévier les trajectoires.
Les données sont analysées par un supercalculateur.
Les données sont analysées par un supercalculateur.
Les résultats confirment l’existence du boson X.
Les résultats confirment l’existence du boson X.
Ce phénomène est encore inexpliqué.
Ce phénomène est encore inexpliqué.
La vitesse est proche de celle de la lumière.
La vitesse est proche de celle de la lumière.
📄 3. Activités et exercices
📄 3. Activités et exercices
🧠 A. Compréhension écrite
🧠 A. Compréhension écrite
Lis ce texte, puis réponds aux questions.
Lis ce texte, puis réponds aux questions.
Dans le Grand collisionneur de hadrons (LHC), situé en Suisse, des protons sont accélérés à des vitesses proches de celle de la lumière. Lorsqu’ils entrent en collision, ils libèrent une immense quantité d’énergie, ce qui permet aux physiciens de détecter de nouvelles particules. Ces expériences permettent de mieux comprendre la matière, l’antimatière et les forces fondamentales.
Dans le Grand collisionneur de hadrons (LHC), situé en Suisse, des protons sont accélérés à des vitesses proches de celle de la lumière. Lorsqu’ils entrent en collision, ils libèrent une immense quantité d’énergie, ce qui permet aux physiciens de détecter de nouvelles particules. Ces expériences permettent de mieux comprendre la matière, l’antimatière et les forces fondamentales.
Questions :
Questions :
Où se trouve le LHC ?
Où se trouve le LHC ?
Que se passe-t-il lors de la collision des protons ?
Que se passe-t-il lors de la collision des protons ?
Quel est l’objectif de ces expériences ?
Quel est l’objectif de ces expériences ?
Quelles notions scientifiques sont mentionnées ?
Quelles notions scientifiques sont mentionnées ?
🗣️ B. Production orale
🗣️ B. Production orale
Situation : Tu es chercheur. Tu expliques à un collègue non spécialiste ce que tu fais dans ton laboratoire.
Situation : Tu es chercheur. Tu expliques à un collègue non spécialiste ce que tu fais dans ton laboratoire.
Utilise les mots : collision, particule, détecteur, énergie, accélérateur.
Utilise les mots : collision, particule, détecteur, énergie, accélérateur.
éUtiliser l'image en bas de page.
éUtiliser l'image en bas de page.
✍️ C. Production écrite
✍️ C. Production écrite
Rédige un court texte pour expliquer ce qu’est une particule élémentaire. Utilise des phrases simples avec du vocabulaire appris aujourd’hui.
Exemple : « Une particule élémentaire est un objet très petit qui constitue la matière. Il existe les quarks, les électrons... »
Rédige un court texte pour expliquer ce qu’est une particule élémentaire. Utilise des phrases simples avec du vocabulaire appris aujourd’hui.
Exemple : « Une particule élémentaire est un objet très petit qui constitue la matière. Il existe les quarks, les électrons... »
🎯 D. Jeu de vocabulaire
🎯 D. Jeu de vocabulaire
Retrouve le mot correspondant à chaque définition :
Retrouve le mot correspondant à chaque définition :
___ : particule neutre très difficile à détecter.
___ : particule neutre très difficile à détecter.
___ : machine qui accélère les particules.
___ : machine qui accélère les particules.
___ : lieu où l’on provoque des collisions.
___ : lieu où l’on provoque des collisions.
___ : élément fondamental de la matière.
___ : élément fondamental de la matière.
Réponses : a) neutrino – b) accélérateur – c) collisionneur – d) quark
Réponses : a) neutrino – b) accélérateur – c) collisionneur – d) quark
🧠 4. Pour aller plus loin
🧠 4. Pour aller plus loin
🧑🔬 Débat : « Faut-il davantage financer la recherche fondamentale en physique ? »
🧑🔬 Débat : « Faut-il davantage financer la recherche fondamentale en physique ? »
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